一是家庭要保持和谐的气氛。对父母来说，要让孩子拥有快乐的性格和良好的心理素质，家庭里要保持笑口常开，给孩子的成长一个良好而快乐的气氛。二是家长如何与孩子沟通需要技巧。有的家长见到学生从学校回来第一句话就是:"你今天在学校认真上课没有，今天考试是不是考得很差啊？"诸如此类质问孩子。因...
私欲的追求要适度，满足于略感不足的状态，剩下的就要与人分享。或者给予他人，满足他人。要具备这种度量和慈爱之心。有人说，这种想法过于天真，过于牵强，脱离现实。但我相信，这样的思维方式可以救日本，甚至可以拯救地球。但知足的生活方式，绝不是指安于现状、不作任何新的尝试、停滞不前、有气无力...
解决这一问题： 一是要依靠家长和老师的双重配合，教育水平的不断提高，二是要在教育过程中注意培养孩子的学习责任心，养成良好的学习习惯，只有高度的学习责任心，才能使学生时刻以学习为重，一旦遇到不懂的问题，他总是以千方百计去搞清楚，这种学习的责任心能使学生主动形成良好的学习习惯，一般来说，...
父母是孩子最好的模仿对象,要培养孩子乐于分享的习惯,父母的言传身教是最重要的。 譬如带孩子和长辈吃饭的时候,妈妈可以尝试把孩子喜欢吃的菜夹给长辈,同时引导孩子:"爷爷奶奶外公外婆平时给宝宝买那么多玩具,今天把好吃的让给他们好不好?"如果孩子能够同意甚至主动分享,就应该及时给予表扬:"宝宝今天表现得真好。"...
儿童教育心理学家认为:父母自己带孩子在孩子个性心理发展上有着不可比拟的优势。母亲与孩子近10个月的共生生活造就了彼此心理上的无比亲密,“母子连心”,这是父亲和任何看护人都无法取代的。只有母亲能本能地觉察孩子的需要和面临的危险; 只有母亲才能本能地给孩子安全感和满足,孩子身心的 健康 成长尤其需要母亲不间...
殊不知，家长若过度地保护孩子，对孩子包办太多，会使孩子失去了 很多锻炼的能力 ，对孩子未来的发展有很大不利。因此，放手让孩子自己去做事，培养孩子的独立能力是十分重要的。鼓励孩子做自己力所能及的事对他们的成长很有帮助，教 会他们先学会自我服务，再逐渐为他人服务，孩子的进步是可喜可见的 。
这种乱,不单纯指她的生活状态,更指向她的心理状态。 可以肯定的说,一个自己生活的都这么混乱的父母,是肯定无法给到孩子高质量的陪伴的。 小冉说,她经常对大女儿有所嫌弃,觉得她这么大了,应该懂事,听话,让她省心。但事实却恰恰相反,大女儿的问题似乎越来越严重。每天下了学都在外面流连,不愿回家,作业,功课也...
戈尔曼认为,EQ包括抑制冲动、延迟满足的克制力,包含了如何调适自己的情绪如何设身处地地为别人着想、感受别人的 感受的能力,以及如何建立良好的人际关系、培养自动自发的心灵动力……简单说来,EQ是一种为人的涵养,是一种性格的素质。 以下例子,都属于EQ所涵盖的层面: 自动自发 一个EO高的孩子,懂得自动自发,自动...
2-3岁的孩子道理认知体系还不完整，对于情绪无法控制的时候，最好的办法就是转移注意力。用其他更加有吸引力的事情把孩子从无聊吵闹的情绪中解救出来。记住：千万别和孩子生气，和孩子讲道理，都是情商低的父母的表现 （敲黑板，这是未来情商的源头）让孩子知道"你"、"我"、"他"的区别，还有"你的"...
如果说是孩子学坏了，请不要第一时间去怪他，而是要自我反醒自己是不是做的不够好。沟通永远是最好的良药。可能会有人说这是个废话，一点用都没有，但是要知道很多时候孩子不愿意讲真话。为什么？因为他们会害怕。恐惧和敬畏不一样，小的时候也许还可以打，但是当他七岁以后就不要再动手了，棍棒...