我百思不得其解,这又是何必呢? 匆匆,时间是何等的匆匆啊……不过时间的匆匆流逝是谁也挽留不了的,所以我们不能浪费时间了,而是珍惜时间,利用时间,把握时间!同学们,让我们争分夺秒,做一些有价值的事,时间因我们而存在! 《匆匆》读后感12 读朱自清的《匆匆》一文,眼前好像展开了一个新世界,它给我启迪,给我...
挪移---挪动 复返---返回。 叹息---叹气。 觉察---发觉。 遮挽---挽留 反义词：聪明---笨拙。 匆匆---缓慢。 空虚---充实。 挪移---固定
下面是我为大家收集的小学六年级《匆匆》语文教案,仅供参考,欢迎大家阅读。 小学六年级《匆匆》语文教案 篇1 教学任务: 1、学习本课2个生字,正确读写“蒸融、徘徊、旋转、挪移”等词语。 2、带着自己的理解正确流利有感情的朗读课文,品味字里行间流露的感情,在读中学习作者的语言表达方式。 3、体会作者对时间...
燕子去了，有再来的时候；杨柳枯了，有再青的时候；桃花谢了，有再开的时候。(我记得三个或三个以上句式一样的放一起就已经构成排比句了的)说点明题意是因为这几句刚好用生动形象的自然情景表达了日复一日年复一年的时间流逝，把看不见摸不着的时间具体化形象化，而题目是《匆匆》，刚好符合，...
而“泪潸潸”了。6.时间是怎样的“匆匆”呢？答：诗人并没有作抽象的议论，他把自己的感觉，潜在的意识通过形象表现出来，“把触角穿透熟悉的表面，向未经人到的那里”，寻那“新鲜的东西”。（朱自清《诗与感觉》）因此，空灵的时间被形象化了，习已为常的生活画面里透出诗人“独得的秘密”。
《匆匆》的语言接近于诗歌散文，全文如行云流水，多用拟人修辞手法；而《背影》则是接近小说，描写写实，感人至极。《背影》的语言比较含蓄；《春》的语言比较清丽。《春》是现代散文家朱自清的作品。《春》是朱自清的散文名篇，最初发表于1933年7月，此后长期被中国中学语文教材选用。在该篇“贮满诗意...
古人曾说过“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”，《长歌行》一诗中也提到“少壮不努力，老大徒伤悲”。每当我听到这珍惜时间的句子时，我就想起了《语文新天地》中的一篇散文《匆匆》。这篇小散文是现代著名作家朱自清写的，我每读一遍，感受都会加深一点，真是百读不厌。这是一篇描写时间的散文，在...
然后出示朱自清二十四岁时写这篇文章前的一段话,让学生明白朱自清二十四岁时已经意识到时光悄然逝去而无所作为,决心从今以后要珍惜时间,才写下了这篇《匆匆》。最后播放《匆匆》动画的配乐范读,形象的画面,舒缓的音乐,低沉的语调,把学生带入一种情境,奠定了整节课那种淡淡忧伤的基调,学生在这种基调中,很容易入情...
我的理解：这句话用设问的方式引起下文，同时又表达了作者对时间流逝的无奈。（课堂全解上就是这样写的）