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中央发文深化教改
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要深化教育教学改革，强化学校教育主阵地作用，全面提高学校教学质量，真正把过重的学业负担和校外培训负担减下来，办好人民满意的教育。深化教育评价改革。充分发挥教育评价的指挥棒作用，建立以发展素质教育为导向的科学评价体系，坚决克服唯分数、唯升学等不良倾向。落实县域义务教育质量、学校办学质量和学生发...
课程实施深化教学改革要坚持如下：1、育人性。教育的根本问题就是要解决“培养什么人”“怎样培养人”“为谁培养人”的问题。培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。2、坚定性。教学改革要推进，关键的因素在“人”，而决定人行动的关键在思想认识和坚定信念。对学校而言，能不能扎实有效推进教...
第二条，国家民委教改项目是指由国家民委审批的针对民族院校教育改革与质量提升的本科项目。教育科技司具体负责项目的执行工作。项目主要针对全国民族院校教育工作者，目标是深化教育改革，强化教学管理，培养高质量人才，提升民族高等教育的整体质量。第三条，项目实施需遵循党的教育方针和民族政策，以科学发展...
在这一介绍过程中,一方面,学生们认真并涌跃地参与到课堂教学中来,努力利用“介绍”这一知识点“推销”自己的物品;另一方面教师则利用最后讲评时巧妙地将这一知识点进一步强化,并提出关键要点,使学生在参与活动时更清晰、准确地掌握知识点;第三则延伸了语文课堂的内容。二、转变体制 创新内容在课堂教学中加强文化课与...
解放军海军广州舰艇学院秉持着"面向现代化、面向世界、面向未来"的教育理念，持续深化教学改革。其改革的核心指导思想是：以邓小平理论和江泽民关于军队建设的理论为基石，严格遵循全军和海军院校的最新精神，目标明确，旨在培养具备高素质和创新能力的海军战术指挥人才。改革注重观念的更新，强调素质教育和创新...
(一)不断更新教学观念,着力提高教师素质。 满堂灌、填鸭式、题海战术、课内不达标课外抢时间的教学方法在部分教师的头脑中根深蒂固,与素质教育相悖,严重阻碍了教育教学质量的提高。围绕摆脱传统教学模式的羁绊,让教师确立教改意识,树立新的教学理念,我们开展了一系列的活动。我们印刷了大量的有关基础教育课程改革的...
以及中央、省有关职称改革的文件精神，现就做好我省中小学教师职务评聘工作提出如下意见：一、申报评审中小学教师职务的人员，必须具备相应的教师资格，达到《教师法》和《试行条例》规定的条件，还应具备下列条件：（一）思想政治条件中小学教师晋升教师职务，必须达到《试行条例》第八条规定的思想政治条件...
4、开展专题研究。如怎样开展合作学习？怎样开发校本课程？中学生探究式学习的途径和方法等许多专题研究。学校要求每一位教师要根据自己的教学实践，人人都参加课题研究。四、深化教学改革、提高教学质量面临的困惑与挑战 为了确保学校教育教学质量持续稳定的提高，让具有特色的办学之路更好更坚定地走下去，将...
1．制造“差生”不差的心理氛围，千方百计的消除后进生的自卑意识，以增进后进生自强不息的观念；2．平时测验以小组为单位，目的在于强化同学的合作互助的思想，并强调个人形象代表小组形象，以督促后进生进步；3．教师的任务是少讲、精讲，把带有普遍性的问题放到异质小组中进行讨论，教师从“填鸭式...
是。位于教改项目9项，当中的一项教育部就业育人项目。此次项目是教育部贯彻落实党中央、国务院“稳就业”“保就业”决策部署的举措之一，旨在深化高等教育改革，推动就业与培养有机联动、人才供需有效对接。