笔者以为,对文言文阅读能力的考察可以采取多样化的形式,例如以小组为单位进行合作探究,探讨文言文作品中难以理解的语句,完成小论文的写作或者以文言文的形式写一篇小作文等等。 综上所述,当前中学文言文阅读质量的评价形式较为单一,评价标准过于功利,评价与目标存在一定差异,要解决这些问题,还要立足于新课标对文言文教学...
1. 君具材质，大成之相。才艺双全，引同窗仰视。但君终日惺忪，学业专注不足，师长忧虑。业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。愿君梦醒，振作，沉睡雄狮，一朝霸四方！2. 余赏识君。君有才女风范，大气胸怀，睿智灵秀，冰心聪慧。君之美，在于才干与品德，心灵深处智慧之花绽放。品学非天生，乃后天努...
1. 期末评语高中古文 “君禀赋过人,具大成之相;才艺双全,引同窗仰视。然终日睡眼惺忪,不能专注于学业,师长知如此,恐君误学,百技治之,浑噩如故?业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。愿君梦醒,振作精神,沉睡雄狮,一朝霸四方!” “愿君梦醒,振作精神” “余甚赏识君也” 君有才女风范,大气胸怀,睿智灵秀,冰心聪...
“愿君梦醒，振作精神”“余甚赏识君也”君有才女风范，大气胸怀，睿智灵秀，冰心聪慧。君之美，在于才干，在于品德，在于心灵深处智慧之花绽放。人之品学，非先天而生，乃后天之努力也。望君携既有之良品，逐前程之才学，成非凡之自我。
老师的讲解清晰明了，学生们听讲时表现出了高度的集中，课堂上充满了积极向上的氛围。老师对于文言文的语法和词汇有深入的理解，能够有效引导学生理解和运用这些知识。老师的教学方式多样，不仅注重理论知识的传授，还结合实际例子，帮助学生更好地理解文言文的意义和用法。这些方法不仅提高了学生的学习兴趣，...
1. 求大神翻译成文言文,是期末评语,好的在追加50分 汝聪明，思聪，书亦谨听，加上卿之力出，使尔绩在班上第。汝与能与同学相得，尔在讲堂上不少，若能进言，汝必佳者！身为语文课为，汝思尽职。在学问上，汝亦苦力，认真踏实，而汝有科之绩不定，愿益勤学，查缺补漏，取善之功！汝亦...
给学生的期末评语文言文 1. 君之有礼，凡见师者，停步鞠躬招呼，深得师之喜爱。2. 今有曹氏之子，高八尺，有将相之相，性豁达。嗜书，尤爱史前之事，爱棋如命。其人善作书，通外语，擅数理，精军事，人称“曹大帅”。惜此人言多，望来年改其短，扬其长，进步之，言精之。3. 君禀赋过人...
1. 期末评语高中古文 “君禀赋过人,具大成之相;才艺双全,引同窗仰视。然终日睡眼惺忪,不能专注于学业,师长知如此,恐君误学,百技治之,浑噩如故?业精于勤荒于嬉,行成于思毁于随。愿君梦醒,振作精神,沉睡雄狮,一朝霸四方!” “愿君梦醒,振作精神” “余甚赏识君也” 君有才女风范,大气胸怀,睿智灵秀,冰心聪...
1. 毕业的时候给同学写评语,用文言文 三年虽甚浅，而顾观过之路，有曲折之，多者为平.畅感.人道有功.亦有破败，请信“有志者事竟成。吾不知有多少\星驰骛间\挥挥手\何抹\此不绝如线之恋\岂惧后之景尤美佳\吾皆不可轻投\展笑颜\虽生别寻常事\真诀\而未见 三年的时光虽然很短暂，但...
文言文优美句子 1.与天地兮比寿,与日月兮齐光战国.楚.屈原《涉江》2.路漫漫其修远兮,吾将上下而求索战国.屈原.《离骚》3.举世皆浊我独清,众人皆醉我独醒战国.屈原《渔夫》4.亦余心之所善兮,虽九死其犹未悔屈原《离骚》5.老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已三国.魏.曹操《龟虽寿》6....