换句话说,不具备以上三方面的基本属性任何一项,体育课程就不能成立。“以身体练习为主要手段”明确地表明体育学科和体育课的特点,确定了体育学科与其他学科相区别的标志,甚至也区别了体育的“主体教学形式”(与其他学科很不一样的户外的实践课)与“辅助教学形式”(与其他学科相近室内的理论课)的区别,说明了体育课...
现就笔者在教学的点滴，谈谈小学体育教学方法的几点见解，作为抛砖引玉。\x0d\x0a一、游戏化教学法\x0d\x0a\x0d\x0a游戏化教学法是在教学过程中，教师通过各种各样游戏教学的形式来使学生进行学习，并培养多方面能力的教学方法。这一方法突出了学生在教学中的主体地位，强调情感和活动的因素在...
本纲要是国家对大学生在体育课程方面的基本要求,是新时期普通高等学校制订体育课程教学大纲,进行体育课程建设和评价的依据。一、课程性质第一条 体育课程是大学生以身体练习为主要手段,通过合理的体育教育和科学的体育锻炼过程,达到增强体质、增进健康和提高体育素养为主要目标的公共必修课程;是学校课程体系的重要组成部分...
体育教学是按一定计划和课程标准进行的有目的和有组织的教育过程。体育教学由教师和学生共同参与，其任务是向学生传授体育知识、技术与技能，增强其体质，培养其道德、意志、品质等。它是学校体育实现的基本形式，是体育目标的实施途径之一。体育教育一词，其英文本是physical education，指的是以身体活动为...
岁月流逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,相信各位教学工作者这段时间来的收获肯定不少吧,这时候十分有必须要写一份教学总结了!拿起笔的时候却发现不知道写什么,以下是我为大家整理的新课程改革体育课教学工作总结,希望能够帮助到大家。 新课程改革体育课教学工作总结 篇1 为了使学生更好地掌握体育的基本知识、技术、技...
对学生单脚跳、双脚跳、单脚连续交换跳等各种方法,我都给予充分肯定,并鼓励学生,有谁能进行一些有难度跳法,结果学生又表演了双飞、交叉跳、双人跳等动作,如此,学生既体验到了学习快乐,教师也很好地完成了教学任务。二、激发兴趣是体育教学有效途径新《体育课程标准》指出:“学校体育是终身体育基础,运动...
3、什么是课程评价?课程评价的主要目的是什么?答:是通过系统收集课程设计、课程组织实施的信息,依据一定的标准和方法进行价值判断的活动。目的是对课程设计和组织实施的科学程度进行诊断,并确定课程目标的达成程度。它是不断完善课程建设的重要依据和途径。4、体育与健康课程的基本理念是什么?答:1)、坚持“健康第一”...
体育课教学设计的基本要素包括几点：1.教学任务；2.教学对象；3.教学目标；4.教学策略；5.教学过程；6.教学评价。这六个基本要素相互联系、相互制约，构成了教学设计的总体框架。除此之外，的一个重要因素教师作为整个教学过程的组织者和指挥者，也是教学设计过程中。(一) 教学任务；在体育新课程理念下...
体育教学现在已经受到了大家的重视，小编觉得这种重视是应该引起大家注意的，因为之前大家对于体育课程都没有一个正确的认知。新课程标准下的体育教学，对学生都有哪些帮助呢？一、增强学生的身体素质其实体育教学的目的之一，就是能够增强学生的身体素质，因为这些学生在学校里主要都是学习一些理论知识，目的就...
本文结合笔者的体育选项教学实践,论述了实施选项教学的意义。包括选项教学能有效促进学生身心全面发展和有效促进教师素养的提高两个方面。 普通高中《体育与健康》课程的教学目标是促进和增强学生的身体健康,提高学生的生理、健康水平,以及学生的适应能力,培养学生的终身体育意识。实施选项教学是高中《体育与健康》课程改革...