(3)用在句中表示停顿,以舒缓语气.以容取人乎,失之子羽.4、者:(1)表停顿语气.如:夫积贮者,天下之大命也.(2)用在时间词后表示停顿,以舒缓语气.如:昔者吾舅死于虎.(3)用在句尾表疑问.如:无差,谁为多与者?(《狱中杂记》)5、耶:(1)用于句尾表疑问,相当于“吗”“呢”.如:六国互丧,率赂秦耶?
1. 文言文之字的各种用法 1.主谓间取消句子独立性。 如:《刻舟求剑》中的“是吾剑之所从坠”。2.结构助词“的”,如《幼时记趣》中的“故时有物外之趣”,译为所以时常有观察物体本身以外的乐趣。 3.他,她,它(们),如则其善者而从之。4.往,到。 .去,如《逍遥游》“奚以九万里而南为”5.这、此...
所以“人问谁，对以名，吾与我，不分明”是一种一人交流的重要规则。在这句话当中，两个字引起了我的注意，既“吾与我”是同一个意思，但有什么区别呢？很多人解释说，“吾”是文言文中的用法，“我”是现代文当中的用法，其实不然。 “我”字出现的时间与“吾”字是一样的，只不过在用法上有...
在古文中，“其”字常用来表示祈使语气，并带有一种商量的意味，相当于现代汉语中的“还是”。这一用法在《烛之武退秦师》的原文中得到了充分体现。在《烛之武退秦师》的这段经典对话中，“吾其还也”这句话，就是“其”字作为祈使语气和商量语气的典型例证。这句话的意思是：“我们还是回去吧！”...
在古汉语中，“以”字具有多种用法，既可以作为介词引导原因、目的等，也可以作为连词连接句子表示并列、转折、因果等关系。在这句话中，“以”字正是作为连词使用，表达前后两个句子的因果关系。因此，“以吾一日长乎尔，毋吾以也”这句话的意思是，由于我每天都在...
3.调字法:即把文言文中词组的顺序调换,如:舞于空中,在空中飞舞。 4.补字法:即把文言文中隐蔽的词或字添上,如:作青云白鹤观,“我把它”比作青云白鹤的景观。 5.留字法:即把文言文中的词或字在翻译中留下来。 6.删字法:即把文言文中的词或字在翻译中删去。 5. 初中文言文所有‘之的翻译及用法’ ...
2. 文言文典型字的各个意思 走(跑的意思)吾(我的意思)一、理解词语和句式——理解常见实词在文中的含义(B级) [知识要点] 对高中生来说,文言文阅读就是能够阅读浅易的文言文。 所谓“浅易”文言文,大致可以用以下几个标准来衡量。 第一,从文章运用的词汇来看,主要是常用词与次常用词,非常用词出现的机会极少...
吾尝三战三走,多次会合诸侯,使天下归正于一,这都是管仲的智谋,不以为言。已而鲍叔事齐公子小白:“我当初贫困的时候。 管仲既用,任政于齐,分财利多自与,鲍叔不以我为贪,知我贫也,管仲事公子纠。及小白立为桓公,公子纠死。 少时常与鲍叔牙游,鲍叔知其贤。管仲贫困,了解我的是鲍叔啊!” 鲍叔推荐了管仲以...
①路曼曼其修远兮,吾将上下而求索(《离骚》) 【何其】译为“多么”。 ①至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!(《伶官传序》) 6. 【下册文言文“之”字的所有用法和例句(要全) “之”的所有用法:1.“之”字用作指示代词.如: ①“之二虫又何知?”“之”表示“这”,意为“这两条鱼又怎么知道?”②...
本例中代词“斯”做宾语前置,并与指代“之”构成复指短语。而短语“吾斯之未能信”,可理解为“吾未能信斯”。2、判断介宾短语的宾语前置的方法一般地说,介词中的“以”、“为”、“与”的动词性较强,所以它们较常带前置宾语。1)体词性疑问代词较常给介词“以”、“为”做前置宾语,也给“与”做前置宾语...