如何在科学实验教学中实施探究式学习

1.创设情境 探究式模式的教学总是围绕课程中的某个知识点而展开。与基于问题式学习不同的是，这个知识点并非选自社会生活中的现实问题，也不是由学生自由选择而产生的，而是由教师根据教学目标的要求和教学的进度来确定。2.启发思考 学习对象确定后，为了使探究式学习切实取得成效，需要在探究之前向全班...

第一，将探索式学习纳入整体规划中，化被动为主动；第二，“摸着石头过河”，变探索式学习为日常行动；第三，在探索式学习，不断打破旧规则，创立新规则。

真正体现出我们教师的角色是“导演”、是学生自主学习的“引路人”。二、教师在自主学习的教学中创造多种机会让学生进行科学探究 在探究物理或化学反应前后质量是否发生变化这一问题中，通过学生猜想与假设、设计实验方案、分组实验、小组讨论、交流汇报最后得出物理反应前后质量不变，并得出质量守恒定律的内容...

摘要：课程改革的重要任务就是要提高学生的实践能力和创新精神。科学学习要以探究为核心是，在教学中适当增加一些探索性实验，有利于提高学生的探索欲望，培养学生的创新能力，以探索性实验为载体可以培养小学生的科学研究能力,包括培养提出问题，建立假说能力；分析资料和解释数据的能力；设计方案和实施计划能力...

基于探究式学习的高中生物实验教学。高中生物实验教学是培养学生科学素养和探究能力的重要途径。探究式学习是一种以学生为主体，以问题为导向，通过实验、观察、思考、讨论等手段进行探究的学习方式。在生物实验教学中，探究式学习具有很多特点。例如，探究式学习以问题为导向，通过提出问题、分析问题、解决问题...

久而久之，失去学习化学的兴趣，综合能力没有得到有效提高。二、实验探究式教学的重要作用 在进行实验探究式教学时，可以很好的加深教师对新课标的理解，明确好高中化学教学目标，真正的朝着这一目标对学生进行培养，不能在按部就班的进行课堂教学，多多开展实验课程，让学生在实验中体会乐趣，对化学产生...

探究式学习是一种积极的学习过程，主要指的是学生在科学课中自己探索问题的学习方式。要研究探究性学习，首先要明确什么是探究。美国国家科学教育标准中对探究的定义是：“探究是多层面的活动，包括观察；提出问题；通过浏览书籍和其他信息资源发现什么是已经知道的结论，制定调查研究计划；根据实验证据对已有...

一、学习理解科学家的探究过程,激发学生的探究意识。学生学习起点低,教师必须加强学生的思想.纪律教育工作.在生物课堂教学中,教师作为学生探究学习的领路人可以穿插介绍一些有趣的生物现象及科学家的探究经历,使学生了解科学探究的过程及其复杂性,一方面培养学生的探究兴趣,激发学生探究意识。另一方面使学生认识到一些伟大成...

如何在物理教学中有效运用实验研究来加深学生对物理知识，的理解与认识，是许多物理教师共同想要探究的。如何将物理理论穿插在物理实验中，如何将物理理论与实验课联合起来，本文通过对高中物理实验课现状的分析，研究了高中物理实验课的有效教学策略，指出实验课在物理教学中起到的现实性意义。1 高中物理实验...

随着学校的实验装备不断普及和完善，这样就为培养学生的合作能力提供了一个有利的条件，因此科学课堂教学中要经常采取合作学习的方式，让学生共同探究科学的奥秘。那么在教学实践中，如何使学生在科学课中的小组合作更有效呢？下面我就从小组的组建与分工、有效合作内容的选择、组际竞争的开展、小组合作学习...