小学英语学科常识

（1）应采用能调动多项感官参与的活动，以有利于小学生英语学习，如TPR活动；（2）小学阶段的教学活动应该简单易操作，年龄越小，活动越简单，主要体现在操作过程与认知要求上；（3）小学阶段在听说读写方面的顺序要求---要求学生能写的词学生应该先会读，要求会读的词应该先会说，要求会说的词应该先...

小学英语学历考试词汇表 A afternoon 下午 American美国人 America美国 am是 and 和 a, an一，一个（不定冠词）apple 苹果 April 四月 are 是 ask 问 at 在 August 八月 aunt 阿姨；婶婶 B bad 坏的，严重的 bag 包，书包 ball 球 banana 香蕉 basketball篮球 be 是 beautiful 美丽的 bed 床 ...

小学英语学科核心素养的培养小学英语学科是小学教育的重要组成部分。小学英语课的教学效果直接影响学生今后对英语学习的看法和心态,成功的小学英语教学要有利于培养学生学习英语的语言能力、文化品格、思维品质、学习能力等,为他们今后更加深入的学习英语奠定良好的基础。然而,作为小学生,无论从感知、感觉都与中学生存在差距...

注意：【特殊疑问句：特殊疑问词+一般疑问句】I am going to read books【 in my room】.解答：对地点状语提问，需要疑问副词WHERE where are you going to read books ?He is going to 【have some fruits】.解答：宾语提问，需要疑问代词WHAT What is he going to do ?We are going to ...

Guangzhou? A. raining B.rains C.rain 选C。rain 下雨。前面有助动词does，所以后面只要用rain就可。广州下雨吗？ 4.The bank is ___my uncle's home. A. next to B.in C.to 选A。next to 靠近 银行靠近我叔叔家。 5.How many ___are there under the tree? A. man B....

4、合作学习法：通过小组合作的方式，让学生互相学习、互相帮助，提高他们的团队协作能力。5、多媒体教学法：利用现代教育技术，如电脑、投影仪等设备，为学生提供丰富的英语学习资源。6、个性化教学法：根据每个学生的兴趣、特长和学习进度，采用不同的教学方法和策略，以提高他们的学习效果。小学英语教学法...

在小学阶段三年级是一个分水岭，三年级之前课本的知识，大部分的孩子都能接受，同学之间的差异并不会很大。三年级之后，受到学习的方法以及个人勤奋努力的程度影响，学生之间的成绩就慢慢的区别开来。1、 英语是重要的学科，不能忽视 我家的孩子与您问题描述的情况比较相同。孩子现在已经四年级了，其余的...

NO talking in class 上课不要说话 No eating in class 上课不要吃东西 Don't be late for class 上课不要迟到 Listen to the teacher carefully

英语作为一门学科,作为一种工具,它具有人文性和能动性,学好英语已经不仅仅是一个人自身的需要,也是一个时代的必须。六年级学生即将步入更高一级的学习殿堂,基础的学好尤为重要,六年级是小学的最后一个年级,孩子们即将结束小学生活,开始新的学习经历。所以六年级是孩子们一生成长中的关键阶段。小学生在一到五年级...

72. ping-pong 乒乓球 73. pink 粉红色 75. play 玩；打；演奏 76. present礼物 77. pupil小学生 78. really 真正地 79. rice米饭 80. scary 吓人的 81. she’s = she is 她是 82. short 矮的；短的 83. shoulder 肩 84. sister 姐姐；妹妹 85. snake 蛇 86. so 如此；那么 87...