校阅改错题答题格式如下：审题：审错误数量：一般为8处；错误类型：语序不当、语法错误、用词不当、错别字等题干提示。书写要求：指出、改正，指出错误时不用抄写全句，只要求书写句子序号。析点：回到材料，逐字逐句具体阅读，耐心细致的找寻错误点，并分析错误原因，寻找正确答案。阅读句子，理解句意...
后者表示停止做某事,根据语境可知老师进来学生都停止了谈话,故选doing sth,故选D.小题2:此题考查数量的表示方法,hundred在表示确切数量时要用单数形式,不能用复数形式,故选A.小题3:此题考查延续性动词的基本用法,因句中有短语ten years是段时间。故其谓语动词要用延续性动词，die想对应的延续性动词...
练习:把下面句子中词语搭配不当的地方找出来,并加以改正。 1.爸爸的口令,准时带回了家。 2.两山之间的小路缓缓地流淌着。 3.妈妈冲了一杯茶,真好吃啊! 4.经过老师的教育,我提高了学习的爱好。 5.他非常喜欢踢足球和乒乓球。 6.在考试时,我一丝不苟地答卷和交卷。 7.今天扫地后,我们把桌椅排得干干净净...
(应该改作“因为杜重远写了……文章,就认为他是……”。原句使不知道这件事始末的人误认为杜重远把别人送进监牢,非常不妥。) ②中国人民自从接受了马列主义思想之后,中国的革命就在毛泽东同志领导下大大改了样子。(“中国人民……马列主义思想之后”就怎么样?作者不接下去说,却用“中国革命”另起一句。应该改为...
(“把”句字否定副词应该在“把”字之前)。 (5)如果趁现在不赶快检查一下代耕工作,眼前地就锄不好。(“不”应移至“趁”字前) <2>关联词语位置不当 复句中两个分句用同一主语时,关联词语应在主语后边;主语不同时,关联词语应在主语前边。如果颠倒,就属位置不当。例如: (6)不但他好好学习,而且带帮助...
一、判断下列句子是否正确，不正确的请改正。1.I was looking television at 5 p.m.this afternoon.watching2.What are you looking,Jim?seeing/looking at/ watching3.You need a appointment if you want to see the dentist.an4.I can wait but my teethache cannot.correct 5.He will come ...
同学们知道一个句子一般可以分为两部分,前一部分说的是“谁”或“什么”,后一部分说的是“是什么”、“做什么”或“怎么样”,这两个部分是句子的基本成分,缺一不可。 (2)意思重复:这种句子是前边说了一个意思,后边又重复说一遍,意思重复了。如:“我把不正确的错别字改正过来了。”这里“不正确”和“错...
即使面对自己所写的句子和段落，也要问底刨根，尽量怀疑。为了更好地自我审查和改错，我们常要像孙悟空一样学会”分身术”，即，将已经写好的英语句子当作另外一个”错误的”我，而将用脑海里学得的词法语法当成无错误的我来进行检查对比，从而发现和改正句中的错误。审阅试题中的错误是考生的心理不会...
二、改错题6.下面句子都有语病,请任选一句修改(可增删、调换词语,但不得改变原意)。A.教育行政部门提出,要制定进城务工人员随迁子女义务教育后在当地参加升学考试。B.通过前几年食盐抢购事件,使我们看到了我国国民的心理承受能力和科普常识都有待提高。我选 句,修改:7、下面一段话中有两处语病,请找出来,并作...
D改为assistant‘s，即sistant‘s tasks。本句意为：主管的任务比他的助手要繁重。23. 【Neither(A)】 the teacher 【nor(B)】 the students 【were(C)】 introduced to 【their(D)】 dean.neither...nor 后面动词根据就近原则，这里跟students一致，用were。所以我觉得这句话没错误。本句意为...