教师自主发展在外国受到高度重视,这对我国教师的专业发展也在起到一定的借鉴作用。 教师的自主学习是实现教师专业发展的主要途径,而教师学习的核心部分是教师作为学习者、教学实践的受训者或教学专家对自己教学经验进行批判性反思。从具体的...
第四是提升教师专业发展的境界。“学习是最好的投资，”“学习是一种福利，”我们应该正视这种学习文化为教师专业发展的第一资源，并备加珍惜，精 fi,经营。教师专业发展了，学校才能发展;学校发展了，教师才能成就自己、成就...
专门职业对从业人员的基本要求主要表现在专业素质的高低。教师也同样，一般认为，对一个教师专业素质的基本要求包括三个方面：职业道德的基本要求、专业知识的基本要求、专业能力的基本要求。2.1小学教师职业道德的基本要求。职业...
摘要: 大班授课是我国英语教学的主要方式,面对着多样化的学生和大的授课环境,对大学英语教师的专业化发展就需要有深刻和全面的要求。提升大学英语教师的专业文化水平对大堂英语授课起着关键作用。本文主要讨论在大堂授课环境下,大学英语教师的...
幼儿教师专业化成长评价的研究论文篇1 《浅论幼儿教师专业化成长评价的研究》 论文关键词:幼儿教师;专业成长原则;专业成长内容;专业成长问题 论文摘要:幼儿教师评价与专业化发展息息相关,幼儿教师专业发展的方向、专业化的水平都取决于幼儿...
幼儿教师专业发展分析论文 摘要 :在新媒体的背景之下,转变了传统的教学方式以及教学模式,这无疑对教师的专业能力提出了更为严格的要求。而新媒体作为有效的教学手段,教师灵活的应用新媒体,通过新媒体促进专业发展,可以提升教学质量与效果。
幼儿教育事业的发展离不开幼儿教师专业化的建设,本文试图通过对教师专业特性和幼儿教师职业特点的分析明确幼儿教师的专业性质,同时探讨阻碍幼儿教师专业发展的因素,仅做引玉之砖。 一、教师职业的专业性 职业可以分为普通职业和专业性职业...
2. 教师专业发展的策略 (1)专家引领:聆听专家教育教学理论学术报告或教育教学改革学术讲座,获取信息,拓展视野,提高素质;观摩著名特级教师的课堂教学或观看其录像课,学习其课堂教学改革的理念、方法和艺术;邀请专家来校,对教师的教学过程和...
(一);1、与搭班教师配合默契,培养良好的班级常规,做好幼小衔接的工作。 2、努力学习比较系统的专业知识、教育科学知识。 3、认真排练好六一节目。 (二);1、注重自身创新精神与实践能力初步形成自己的经验并提高自己的技能。 2、不断...
从教师专业化发展的视角探讨高等师范教育论文 教师专业化发展是一个连续的动态过程,它需要教师终身不断地进行学习与提高。教师教育在教师发展过程中起着重要作用,它主要分为职前培养、入职教育和职后提高三个阶段。高等师范教育是教师职前...