教育学课程内容

小学教育课程有教育通论、德育原理、教育社会学、教育测量与评价、教育科学研究方法、教育管理学、教育经济学、教育哲学、普通心理学、教育心理学、中国教育史、外国教育史、课程与教学理论、教学设计、小学语文教学法、小学数学教学法、小学英语教材与教学研究等。本专业主要培养德、智、体、美全面发展的，...

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公共课：大学体育、大学英语、普通话、计算机、形式与政策、政治课（思修、马原、近代史纲要、毛邓三）专业课：教育学原理、课程与教学论、普通心理学、教育心理学、发展心理学、社会心理学、德育原理、教育统计学、教育测量、三笔字、教师职业道德、中国教育史、外国教育史、教育思想史、教育社会学、教育评...

教育学是一门研究教育现象、教育问题及其规律的社会科学。它广泛存在于人类生活中。通过对教育现象、教育问题的研究来揭示教育的一般规律。主要研究内容如下：1、教育与社会的政治、生产、经济、文化、人口之间的关系，2、教育活动与人的发展之间的关系，教育内部的学校教育、社会教育、家庭教育之间的关系，3...

学前教育主要学习以下课程：1. 学前教育学基本理论 学前教育是一门综合性专业，主要学习关于学前儿童发展和教育的理论。这包括研究学前儿童的身心发展特点、学习方式、认知发展、情感与社会性发展等方面的基本理论。2. 教育教学技能与实践 学前教育专业的学生需要掌握各种教育教学技能，包括游戏组织与实施、亲子...

3-本科课程免费下载 链接:https://pan.baidu.com/s/1z2TtGuIz4rQh7PmYyq0DbQ 提取码:bkgi 3-本科课程|装备制造设计|液压|选修|实习报告资料|汽车构造|课件|机械设计|互换性|大三下.zip|作业|互换性实验|互换性课件|几何量公差与检测习题答案.pdf|第一章绪论.ppt ...

在绪论里主要介绍了（P1）幼儿教育学的定义：是一门研究3—6岁幼儿教育规律和幼儿教育机构的教育工作规律的科学，它是从人们教育幼儿的实践经验中总结提炼出来的教育理论。情景案例1说明了教养方式影响孩子的个性。（有这么一个真人真事：由于大人平时不注意语言说话场合、方式和教育方法，导致他三四岁的孩子...

1、含义：课程标准是课程计划的具体化，是课程计划中每门学科以纲要的形式编定的、有关学科教学内容的指导性文件。2、对象：学科。3、构成（内容）：前言、课程目标、内容标准、实施建议、附录。4、首要内容（首要问题）：课程目标。5、地位（作用）：(1)教材编写、教学、评价和考试命题的依据。(2)...

1.间接性 教学中教与学的内容都是间接的认识,认识的途径与方法具有间接性。学生是以掌握前人的知识和经验为主来认识客观世界,而不是通过对事物的直接感知来认识世界。事实上,每个人所能接触到的事物总是有限的,不可能事事直接感知。但个体要发展,要扩大自己的认识领域,只有通过这种间接的认识方式,迅捷地掌握前...

反映教学内容和要求的教材和课程,是知识技能结构的规范,是实施教学的主要依据。课程的设置,教材编写,应该遵循什么样原则和规律,才能满足培养人的要求。因而,数学课程论也应当作为数学教育学的研究对象之一。教学过程需要有学生自觉、积极地参加,学生学习数学要经历一个复杂的心理过程,有其自身的规律,这些规律到底是什么,...

幼师主要学习以下课程：1. 教育学原理及教学法。这是幼师专业的基础课程，主要学习幼儿教育的基本理论、教学方法和策略。包括幼儿园课程的设计、实施和评价，以及幼儿教育的最新发展趋势。2. 儿童心理学。了解儿童的身心发展规律是幼师的重要职责之一。因此，课程涵盖了儿童心理发展的各个方面，如认知发展、...