(1)经过t秒，AQ=BP=2t，AP=10-2t，当PQ∥BC时，AP/AQ=AB/AC，即有(10-2t)/2t=10/8，即有(5-t)/t=5/4，20-4t=5t，9t=20，故t=20/9(秒)，即t=(20/9)秒时PQ∥BC；(2)△APQ的面积S=(1/2)︱AP︱︱AQ︱sinA=(1/2)(10-2t)(2t)(6/10)=(3/5)(10-2t)t =-(6...
手机答题 我的 数学智力题 140 要答案要过程不要网址只要20题一上我要的是小学生的不要太难了谢谢请写答案与过程... 要答案要过程不要网址只要20...但是换个思路,我们根据具体情况来决定谁持灯来去,只要稍稍做些变动即可:第一步,小明与弟弟过桥,小明回来,耗时4秒;第二步,小明与爸爸过河,弟弟回来,耗时9...
求数学题做,要难的,简单勿饶,谢谢 要求:数学题得解题方法不能超过初三之前所学知识。最好是那种难倒一群人的题目,谢谢谢谢这位提出这么多题目,希望还有的请继续提出。谢谢... 要求:数学题得解题方法不能超过初三之前所学知识。最好是那种难倒一群人的题目,谢谢谢谢这位提出这么多题目,希望还有的请继续提出。
师:上节课我们学习了比较简单的一元一次方程的解法,先做两道练习:(挂小黑板,出示题目。)(1) 。(2) 。(这两道题是根据学生作业中存在的问题编选的。学生练习,教师巡视。发现学生第(1)题都会做,但少数学生缺少解题过程,第(2)题由于解法不同,有两种答案。)师:第(2)题的两个答案 与 都对。谁来说说解...
【含义】 已知两个数量的和与差,求这两个数量各是多少,这类应用题叫和差问题。 【数量关系】 大数=(和+差)÷ 2 小数=(和-差)÷ 2 【解题思路和方法】 简单的题目可以直接套用公式;复杂的题目变通后再用公式。 例1 甲乙两班共有学生98人,甲班比乙班多6人,求两班各有多少人? 解 甲班人数=(98+6)...
49,六年级原来有1/5的人参加课外活动小组,后来又有2名同学参加课外活动小组,实际参加人数是剩余人的l/3,原来有多少名同学参加课外活动小组 50,甲乙两个训练队原有人数的比是4:3,从甲队调48人到乙队,现在甲乙两队人数的比是2:3,求甲队原有多少人 51,一个工厂第一.二.三季度生产的机器是全年75%,第三....
例3 求出所有这样的正整数a,使得关于x的二次方程至少有一个整数根。(第三届“祖冲之杯”初中数学竞赛题) 分析:由得a(x+2)2=2x+12,显然x≠-2,则a=,因为a为正整数,所以≥1,于是解得-4≤x≤2且x≠-2。这样x的可能值为-4,―3,―1,0,1,2;代入检验得a=1,3,6,10。故当a=1,3,6,10时,...
第二题，解题思路相同,但要分两种情况讨论（因为直线2x+(5+m)y=8的斜率为K2=-2/(5+m)，此时要考虑5+m是否为零）当m=-5的时候，两条直线分别为，-2x+4y=5-15，2x=8,此时两只线相交。当m不等于-5的时候，K1=-（3+m）/4，K2=-2/(5+m)，具体算法同上即：当K1=K2时，两直线平行...
从数学的内容来看,水管问题与工程问题是一样的.水池的注水或排水相当于一项工程,注水量或排水量就是工作量.单位时间里的注水量或排水量就是工作效率.至于又有注入又有排出的问题,不过是工作量有加有减罢了.因此,水管问题与工程问题的解题思路基本相同. 例15 甲、乙两管同时打开,9分钟能注满水池.现在,先打开甲...
、的位置上,相应的“N+1”、“N-1”等其它的与N有关的数字就因规律式子中的具体情况而定了。此题中各式的第一个数据即可看出是N的位置,第二个数据比第一个数据大2,则第二个数据可认为是N+2,第三个数据为常量1,第四个数据即为(N+1)2的结果,而最后的结论则是明确了(N+1)2。因此,找出的规律用...