教师小结:现在换上了干净的衣服,那么我们的身上也就没有汗了,我们的身体不会臭臭,同时也不会黏黏的了,所以我们就感觉舒服了! 三、引导幼儿初步了解人体出汗的作用。 (1)教师:小朋友,你们知道人在什么时候会出汗吗? (2)幼儿思考后回答。教师小结:天气热时、运动后、生病等时候我们都会出汗。出汗是人体的一种正...
一开始为了引出菊花,我特设问题“有一种花不怕冷,他是谁呀?”目的是想让孩子们要像菊花一样不怕...1、幼儿观察图片,进一步感知蛤蟆的外形特征,在教师的提问引导下,对歌曲有初步的兴趣。 师:小朋友,看...让幼儿创作的小小鸡与教师制作的老母鸡依偎在草地上、亲亲热热讲讲话、吃吃好吃的东西、做做好玩的游戏...
通过实践工作,浅谈综合主题背景下小班娃娃家游戏的开展。一、主题内容给孩子提供知识准备 娃娃家顾名思义就是宝宝的家,宝宝的家里有谁呢?孩子们知道有爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、还有我这个小娃娃。孩子的回忆就像儿歌《我有一个幸福的家》(我有一个幸福的家,有爸爸有妈妈,还有我这个小娃娃,亲亲热热在一起,我们...
内容浅显易懂,读起来朗朗上口,不用特殊记忆,有趣的儿歌符合我们小班孩子的年龄特点,非常适合小班幼儿...2、懂得和朋友见面时要有礼貌。 3、体验和好朋友一起游戏的愉悦。 活动准备: 《你好》音乐、课件...互相亲亲鼻子尖; 两只小鸭见了面, 尾巴摇摇头点点; 两个娃娃见了面, 亲亲热热把手牵。 幼儿园教案...
2、通过儿歌，知道同伴之间要团结友爱，快快乐乐的在一起。【活动准备】1、三只金鱼缸（分别放一、二、许多金鱼）2、播放音乐《找朋友》【教师小结】师：小朋友，你们看，许多小金鱼在一起多快乐呀，它们就像一个大家庭，有爸爸、有妈妈，亲亲热热到在一起，好幸福呀！师：你们想不想扮演小金鱼呀...
在理解词语“亲亲热热”时,除了向幼儿展示一幅各族小朋友手拉手亲亲热热在一起的画面,教师只要点一下画面,变幻的蜡笔就会整齐地回到盒子房里,头靠头,脚靠脚,亲亲热热地靠在一起,使幼儿一看就深切理解了“亲亲热热”这一词语,而不需要教师再三解释。如果儿歌中的某一句,某一段落,幼儿还没理解,教师还可以反复...
团结友爱心一条 团结友爱心一条 好儿童 志气高讲文明讲礼貌 小朋友呀咱们一定要记牢 不骂人来不打架 不打架 不骂人来不打架 果皮纸屑不乱抛 不乱抛 果皮纸屑不乱抛 纪律要遵守卫生要做到 咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌 咱们从小讲文明咱们从小讲礼貌 2、《文明在哪里》歌词：文明在哪里我来告诉你 ...
(2)许多小金鱼在一起会怎样呢?(丰富词汇:亲亲热热、快快乐乐)教师:许多小鱼水里游,快快乐乐做朋友。 4.欣赏儿歌《小金鱼》 现在,我们来听一首小金鱼的儿歌好吗? (1)教师完整朗诵一遍。 你听到儿歌里说了些什么呀?引导幼儿跟随老师学接儿歌下半句。 一条小鱼水里游…(孤孤单单在发愁,)两条小鱼水里游…...
务劳动。当孩子乐于参与时,家长要给予充分的肯定、鼓励;当孩子偶尔出现失误时,家长不要过多指责,应鼓励孩子自己收拾。上周情况本周教养重点: 1、感受全家人亲亲热热在一起的幸福。 2、能用多种方式表达爱爸爸、爱妈妈的情感。 3、体验成功的喜悦,表达对爸爸的爱意。 晨间活动第一节教学活动内容第二节教学活动...