物质的13态(我以前查过现在不知道了)

13.超离子态【待实验证实】

1，熔化：固态→液态（吸热）2，凝固：液态→固态（放热）3，汽化：（分沸腾和蒸发）： 液态→气态 （吸热）4，液化：（两种方法：压缩体积和降低温度）： 气态→液态 （放热）5，升华：固态→气态 （吸热）6，凝华：气态→固态（放热）

我又查找到了其他资料,猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。 在蒋老师的帮助下,我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表,经过统计,我得到如下近视(视力不到5.0)数据:一年级92人中有12人近视;二年级82人中有8人近视;三年级92人中有7人近视;四年级94人中有5人近视;五年级130人中有15人近视;六年级1...

火是高能态物质的表现形式，微观领域的物质就是高能态物质，因此火是高能态物质的代表。答：晶体吸收的热量刚好用来完成熔化，没有多余的热量让温度升高，体积变小是因为晶体熔化时密度变大了。4．光沿直线传播的条件是同种均匀介质，还是均匀介质？我们平时看到的光在空气中也能沿直线传播，但空气实际上...

教案一：物质的三态变化 物质在不同的温度和压强下，会呈现出不同的形态，即固态、液态和气态。本教案将带领学生深入探索物质的三态变化，从宏观到微观，从能量变化到相变过程，层层深入地剖析物质的奥秘。通过生动有趣的实验和形象化的演示，学生将亲眼见证物质从一种状态转变为另一种状态的神奇过程。教...

第三单元《我们周围的空气》是初中内容的重要组成部分,这一单元所学知识也与我们的生活息息相关,而其中“性质活泼的氧气”就是我们要仔细学习的内容,本课程是典型的物质制取课,也是学生初次通过化学实验来获得新物质 (二)教学目标 (1)、知道氧气的实验室制备方法、收集方法和检查装置气密性的方法。 (2)、了解实...

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13、强碱性食品:葡萄、茶叶、葡萄酒、海带芽、海带等。 尤其是天然绿藻富含叶绿素,是不错的碱性健康品,而茶类不宜过量,最佳饮用时间为早上。 三、酸性食物 1、弱酸性食物:洋火腿.奶油.鸡蛋.鲷鱼.虾子.鲍鱼.蛤蜊.八爪鱼.通心面.巧克力糖.油炸类食物.葱.炸鸡 2、强酸性食物:牛肉.猪肉、鲔鱼、牡蛎、芝士、米...

6.为了见你,我连见面时的呼吸都曾反复练习。 7.曾经我以为将心就能比心,现在我才知道并不是真心就能换来真意。 8.怪我太年轻,是人是狗没分清。 9.所有的姗姗来迟,都是为等一个深情款款的你。 10.无论你从什么时候开始,重要的是开始后就不要停止;无论你从什么时候结束,重要的是结束后就不要悔恨。 11...

下面是一套题,你可以选做,我做了一些,答案供你参考。一、填空题(66×0.5分=33分)1、请将与下列自然现象所对应的物态变化名称写在现象后的横线上。①初春的早晨大雾弥漫___ 液化___ ②早春的河面冰的消融___熔化___③深秋早晨草木上的露珠___液化___ ④寒冬屋面瓦片上结霜___凝华___⑤寒冷的冬天滴...