精彩极了和糟糕透了预习作业

生:精彩极了和糟糕透了。出示词语:兴奋 誊写出 皱眉头 谨慎 歧途 出版 腼腆。师:都会读了,看了同学们都预习了。现在让我们快速浏览课文。生浏览课文。师:谁能来说说,通过预习你了解到什么?生:我知道了课文的主要内容是巴迪在八岁时写了一篇作文,妈妈的评价是精彩极了,爸爸的评价是糟糕透了,长大后才明白都...

每天认真完成作业，上课积极回答问题，遇到不会的题赶紧问老师，好动脑筋，善于思考。助人为乐的身影少不了，劳动积极抢第一。每个老师都伸出大拇指。童年的我，欢乐的我。和小朋友们跳皮筋，要耍赖，和小朋友们扔沙包，砸上了还不下台。整天幻想着童话故事，经常自己逗得自己哈哈大笑！童年的我，热爱...

至从学了《“精彩极了”和“糟糕透了”》，我才明白妈妈的一片苦心。如果我只拥有爸爸的鼓励，则会让我妄自尊大；如果我只拥有妈妈的警告，则会产生自卑感：而只有拥有爸爸的鼓励和妈妈的警告，才能获得信心与清醒的头脑，不断进取，才能成功。从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了...

生化主题，展现了作者成年后对父母两种不同评价方式更深入地认识。精彩极了和糟糕透了，是贯穿整个全文的线索。由此可以知道，这一小节是起到总结全文点明中心的作用。还有升华主题好精彩极了和糟糕透了，是贯穿整个全文的线索。由此可以知道，这一小节是起到总结全文点明中心的作用。还有升华主题。结尾：...

主要内容：课文讲了作者童年时，父亲和母亲对他的作品的截然不同的评价，这两种评价对他产生的巨大的影响，以及作者从这两种评价中感悟到的爱。中心思想：本文通过记叙父母对孩子的不同评价，表现了父母之爱的深沉与宽广。结尾时，作者强调了自己对生活的感受和领悟，说明作者善于思考。文章有叙有议，值得...

文章记叙的是：作者在八九岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：‘’精彩极了‘’而父亲则说：‘’糟糕透了‘’后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：‘’精彩极了‘’父亲说：‘’糟糕透了‘’。最后，作者终于明白了，不管是母亲的‘’精彩极了‘’还是父亲的‘’...

从我读了《精彩极了和糟糕透了》这篇文章后，我受到了很大的启发，思绪万千，文章给了我深刻的印象，一种与作者共鸣的感受不油而生。两种不同的方式，却都是为了一个共同的目的，那就是希望自己的孩子能够茁壮成长。两种不同爱的方式，一种是父爱的力量：警告、提醒，是严厉的，不让小孩误入歧途；...

课文《精彩极了和糟糕透了》令我受益匪浅。作者通过童年的一件事,向我们说明了“爱”对于成长的重要性,给予我们爱的启示。 作者在七八岁时写了一首诗,他的母亲一看,赞不绝口,“精彩极了”四个字脱口而出。而他的父亲看后却皱紧眉头说“这诗糟糕透了”。同样是来自爱,可作者父母的表达却截然不同:母亲希望...

《精彩极了和糟糕透了》文章记叙的是：作者在七、八岁的时候，写了第一首诗，母亲的评价是：“精彩极了”而父亲则说：“糟糕透了”，后来作者又写了好多诗、小说、戏剧、和电影剧本，每次母亲都说：“精彩极了”，父亲说：“糟糕透了”。最后，作者终于明白了，不管是母亲的“精彩极了”还是父亲...

以下是我收集整理的读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感500字,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。 读《“精彩极了”和“糟糕透了”》有感500字1 我曾经读过许多书,其中有一篇文章,我看了之后觉得非常精彩,这篇文章使我深受感触,它的名字叫《精彩极了和糟糕透了》。这篇文章主要讲的就是有一家三口发生的一件...