如何认识古希腊的智者派教育?

智者学派的代表普罗泰格拉提出“人是万物的尺度”。他们认为判断是非善恶的标准，只能依据个人的感觉，强调人的作用。智者学派对希腊民众的思想起到了启蒙和解放的作用，它的某些思想也是西方思想人文主义精神的最初体现。但他们过分的强调了个人的主观感觉，这个有利于给极端主义的人打开了方便之门。给个...

(1) 有教无类，学术自由。 智者云游四方，在各个城邦游走授业。 他们对教授知识的对象要求不多，以钱财而 不以门第作为教学的唯一条件，所需要的就 是能够付得出报酬。这种游走讲学、自由授 业的教育，扩大了教育对象的范围，对促进 城邦之间的文化交流、推动文化知识的大众 化传播和增进社会流动，起到...

“智者”是对公元前5—前4世纪希腊收费授徒的教师的统称。其教育内容大体是：文化、修辞、政治、辩论术。最著名的代表人物有：普罗塔哥拉、高尔吉亚、希比亚、普罗迪科、安提丰、克里底亚等。智者没有统一的组织，政治态度也不尽相同，不是一个独立的派别，但在思想学说上，其观点和基本倾向较为一致，...

基本思想：（1）、有些人尊重习俗和法律,主张城邦公民应当遵守；（2）、有的要求废弃约束和违反自然的法律、习俗和伦理,建立起与自然相符的法律和习俗；（3）、所有人都是平等的（在教育、财产、种族方面）；（4）人是万物的尺度.早在公元前5世纪,以普罗泰戈拉为代表的古希腊智者学派,开始改变自然...

也许正是因为这些原因,有人把智者学派当作教育学派、文化团体来处理。智者是古希腊哲学的启蒙主义者,这对当时整个希腊思想来说是这样,对于当时雅典的思想来说尤其组此。当时的启蒙主义不仅是智者,象阿那克萨哥拉、恩培多克勒、德谟克利特等同样是对保守的传统思想具有摧枯拉朽作用的思想勇士。但智者的职业使他们更象后来...

1、智者学派是公元前5—前4世纪活跃在古希腊以雅典为中心的各城邦的一批职业教师、演说家、作家。“智者”原指古希腊的哲人，后泛指有智慧、有能力、技艺超群者，公元前5世纪中期后，具特殊含义，成为以收费授徒为职业的一部分人的专称。这些职业教师在各种公共集会上发表演说，回答各种问题， 教授青年...

哲学思想智者没有统一的组织,政治态度也不尽相同,不是一个独立的派别,但是在思想学说上,他们的观点和基本倾向却是较为一致的,因而也有人把这些人称为“智者派”。智者的基本哲学思想可以归纳为以下几个方面: 感觉主义、相对主义和怀疑主义的认识理论 他们接受了赫拉克利特的万物流变思想,肯定运动变化着的感觉现象的...

智者学派（sophists）公元前5～前4世纪希腊的一批收徒取酬（fee）的职业教师的统称。他们以雅典为中心，周游希腊各地，对青年进行修辞、论辩和演说等知识技能的训练，教授参政治国、处理公共事务的本领。主要指的是一些哲学家，详细资料楼主可以参考百度百科。参考资料：http://baike.baidu.com/view/1146011....

古希腊智者学派的教学方法是：讲授法、讨论法。学派背景：1、主要是雅典哲学；公园前6世纪末到5世纪初，希腊的经济政治文化中心逐步从周边殖民地转向希腊本土，阿那克萨戈拉第一次把哲学引入雅典。2、整体上的变革；a研究对象和范围从整体的宇宙万物扩展到了人和社会b研究重点由自然意义上的phusis（自然、...