(设计意图:将英语学习由课堂廷伸到课外乃至日常生活中,体现作业的趣味性、实践性、又体现了新课程中的英语教学生活化的理念,培养学生的创新意识) 小学四年级英语教案范文二:Unit1Ourschool 教学重、难点:“Is this…?/ Is that…?”的用法。建议教师在真实的情景中对this和that在距离上的区别进行比较以加深学生...
暑假又来临了,每年到了有趣的暑假,生活就像一只万花筒,要每天固定一个时间用于做作业,让自己养成良好学习习惯。下面是我精心推荐的 四年级英语 暑假作业答案,仅供参考,欢迎阅读! 四年级英语暑假作业答案 P1 一、 1.bee蜜蜂2.fan电扇3.hey嗨4.skirt裙子5.form表格6.big大的 二、 略 三、画 1.一个红苹果2...
一、作业布置要有针对性.作业设计要突出重点、难点,有利于实施英语教学目标,要有意识地设计和布置相关内容,使作业目标明确,让学生能联系生活实际创设情境,符合学生所学知识的能力水平.从而使每个学生都能体会到成功的喜悦,激发学生做作业的动机.例如五年级英语My Family这一单元的教学,就可以让学生在课后...
这篇《小学六年级英语教案：教学案例《Rules round us》》是 为大家整理的，希望对大家有所帮助。以下信息仅供参考！！！《Rules round us》这一单元的重点有两个：一是用must和mustn’t表示义务和禁令，二是情态动词的用法与表示命令的祈使句之间的转化。《Rules round us》是牛津英语6AModule 2 ...
二、 作业的布置 作业设计要求 要求教师在设计作业时根据《英语课程标准》和教学要求，增强作业的针对性和科学性，避免随意性，作业量适中（3年级约20分钟、4－5年级约30分钟、六年级约40分钟）。听、口头、笔头作业的布置要兼顾到所学知识的巩固与实际运用能力的培养。设计作业时还应兼顾到小学生的心理...
语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。根据查询相关资料显示，英语学科的核心素养有四个维度，包括语言能力、思维品质、文化意识和学习能力。小学英语作业设计也要符合语言能力、思维品质、文化意识和学习能力四个维度。学科核心素养的前提下，教师应转变思路，用心设计英语作业，使作为课后延伸的作业变得更加...
这个分层的概念是多元化的，要考虑到学生的认知特征、个性特点、兴趣爱好、学习能力等等多种因素，从多个层面去设计作业，让学生能积极投入到家庭作业中，学有所得。以下是笔者结合自己的教学实践，对小学英语家庭作业分层设计提出的一些有益的建议。一、问题的提出 《英语课程标准》强调，小学阶段的英语课程...
这样学生在表演中得到了很多乐趣,学习英语的热情也就会空前高涨。 3. 作业应有层次性。 因为班级里每个学生的智力水平和接受能力不可能处在同一层面上,所以作业设计要面向全体学生,兼顾到不同层次的学生,给不同层次的学生创造成功的机会。因此作业布置具体可分为A、B、C三级作业,即A级作业面对学优生,他们完成基本...
爷爷奶奶的生日及想要的生日礼物,还可以布置学生在QQ上和我们老师用英语聊天,以锻炼学生的英语口语能力。总之,我们在设计英语假期作业时,一定要符合儿童的身心发展规律,创新作业形式,全面提升学生综合运用英语语言的能力，既让学生在假期中不忘学习，又能使他们从学习中得到愉悦放松。;锻炼...
小学英语全英说课稿：Book4 Unit 6 Lesson 6 教学设计 一、教学目标 词汇掌握：让学生掌握家庭成员、职业等相关词汇，包括父母、叔叔、阿姨、婴儿、来、谁、篮球运动员、人们、成员、仅、小狗、嘿、看、年幼的兄弟/姐妹、父亲、母亲、司机、医生、农民、护士等。 语言运用：通过教学活动，使学生能够...