我们一起从歌曲中找找看。 二、欣赏《嘀哩嘀哩》 1、初听歌曲(课件录音) 师:哪位小朋友能够告诉我春姑娘藏到哪里去了呢? 2、复听歌曲(教师演唱) 师:让我们再来细细的听听,一起来感受一下,这首歌曲唱出了一个怎样的春天?(生:美丽的春天、快乐的春天……) 3、让再次听着这首歌跟着美丽的春姑娘一起...
1、幼儿交流创编。 教师:画好的小朋友把画给老师贴到黑板上。和旁边的小朋友说一说你画了什么。 2、幼儿大胆表述创编内容。 教师指着黑板 上的画,请幼儿在集体面前讲述。如:这只美丽的蝴蝶是淮画的? 引导幼儿说出:蝴蝶告诉小熊:春天是? 3、整体欣赏(播放课件)师:刚才我们告诉了小熊那么多春天的色彩。我们也...
“春天”幼儿园大班主题活动教案2 教学目标: 尝试用不同的材料来塑造蝴蝶,表现蝴蝶左右对称的特征,感受蝴蝶的美,体验塑造的快乐。 教学准备: 1、前期经验准备:幼儿已捕捉、收集过蝴蝶;幼儿欣赏过各种蝴蝶的图片,体验蝴蝶的美,初步感知蝴蝶翅膀对称的特点。 2、本次活动准备: *三只蝴蝶的课件、情景小花园、各种...
幼儿园中班语言画春天教案3 【活动目标】 1、尝试用棉签在柳树上添画柳条。 2、喜欢观察周围的花草树木,感知春天明显的季节特征。 【活动准备】 PPT(春天)柳树图片、幼儿操作包、棉签、水彩颜料。 【活动过程】 一、出示PPT: 1、现在是什么季节啊? 2、你从哪里看出来春天来了? (幼儿根据自己的经验大胆表达...
2、活动准备：PPT课件、视频歌曲《春天在哪里》、油画棒、幼儿画纸（上面画有光秃秃的树枝）。3、活动过程：（1）、让幼儿听音乐《春天在哪里》。问幼儿现在是什么季节？你是怎么知道的？（2）、欣赏PPT课件，观察画面，了解一些春天开的花，并能说出这些花的形状、颜色...发现河边的柳树、地上的小...
1.师:春天是这么的美,树根也想感受一下春天的美丽景色,让我们用橡皮泥来表现春天美丽的景象,然后把它们展示在树根上面吧。 你会使用哪些方法进行捏制呢? 2.提创作要求: (1)3～4人为一组,先商讨要制作的内容,再一起协作完成。 (2)橡皮泥要搓得圆滑,可以使用泥塑辅助材料。 (3)作品完成后,展示在树根合适...
三、我找到了春天——表达自己的发现。 1、你们找到了春天了吗?它藏在哪里? 2、引导小朋友运用恰当的词汇表达。 3、带小朋友到户外游戏。 四、活动延伸 日常生活中,引导小朋友回去与父母继续到户外观察、寻找春天。 教学反思 这节课主要想让幼儿认识春天,感受春天,体验春天,并能用自己的话说说春天。于是,教学...
三、找春天 1.青蛙妈妈它去找春天了,它把找到的春天藏在了这副图里,你们在这幅图里发现了什么呢?(小花,池塘,风筝...)【出示幻灯片15】 找出春天里的秘密,燕子、柳树、蝴蝶【出示幻灯片 16.17.18 .19.20】 2.我们把青蛙妈妈找到的春天的秘密都找出来了,你们说春天有什么秘密呢?(春天花开了,草绿了,燕子...
1、通过欣赏故事,理解春娃娃给树木、花朵、小动物带来的变化,并尝试用一句好听的话叫醒它们。 2、感受春天的美,喜欢春天。 3、阅读故事,能细致的观察画面,大胆的表述对故事的理解。 4、理解故事内容,丰富相关词汇。 活动准备: 幼儿:有外出寻找春天的经验。 教师:"春娃娃"故事课件,《春天在哪里》音乐,春娃娃图...
一、开始部分 师幼互相问候,幼儿欣赏歌曲《小燕子》导入活动。 二、基本部分—感知理解 1.说春天 师幼一起讨论春天的景象,感知春天的特征 2.找春天 引导语:“你找到春天了吗?它藏在哪里?” 请幼儿一一说出来,并讨论幼儿运用恰当的词汇表达。 3.表达自己的发现,感受春天。 三、结束活动 教师小结:春天来了,草...