唱一唱、说一说、画一画美丽的春天,激发学生爱春天之情。 [课前准备] 收集有关春天的歌曲、图片。 教学过程: 一、展示台:歌唱春天 1、放一放收集到有关春天的歌曲 2、唱一唱你会唱的春天歌曲 二、我看到的春天 1、指名说一说自己看到的春天。 仿照《嘀哩嘀哩》句式说说:春天在哪里?春天在大地上—...
1.幼儿经验准备:课前组织幼儿春游,根据天气情况实地观察春雨,让幼儿感受了解春天的有关知识经验; 2.物质准备:ppt课件《春天的色彩》,配乐班得瑞的《春野》儿童歌曲《春天在哪里》; 活动重点:感受散文诗的优美,学说小鸟之间的对话 活动难点:理解春雨本是无色的,但能给春天的大地带来万紫千红。 活动过程 一.谈话引...
(2)师:我给你们带来的礼物是一组幻灯片,我们一看吧。 播放第一组幻灯片:春天的花卉。 (3)师:刚才小朋友都看见了什么?这些花是什么时候开的? 播放第二组幻灯片:春天的小草和树木。 (4)师:我们一看春天还有什么? (5)师:小朋友看见了春天的花和草,你们觉得春天美吗? (6)师:老师学布谷鸟叫,问:谁在叫...
下面是我精心整理的二年级语文下册《咏柳》教学设计(精选6篇),欢迎阅读与收藏。 二年级语文下册《咏柳》教学设计1 教学目标 1、透过视图,让学生把诗中的话变成画,从而了解诗句的意思,体会诗中描绘的景象。 2、学生学会有韵律感的诵读古诗,能读出春天的美,柳树的美,春风的神奇。 3、透过朗读描述春天的古诗,...
师:说的好,老师为咱们的孩子有这样的想法而感到骄傲,就让我们一块行动起来吧!用我们的小手,为春天添一份炫目的色彩。 2.小小设计师 课件出示:争做小小设计师,为校园设计爱护花草树木的标语。 3.生展示自己的设计,并板贴在黑板上。 六、课外拓展 师:春天万物复苏,大地一片生机勃勃,趁着美好的春光我们可以开展...
3、空白画册一本。 4、油画棒、彩笔、棉签(多于幼儿数)图画纸(同幼儿数)。 活动过程: 一、幼儿自由讲述眼里的春天天气给小朋友什么样的感觉?小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏PPT课件,感受春天的整体特征 (一)说一说 1、春天刚来时候是什么样子的? 2、小草小树发生了什么...
1. 春天在哪里? 2. 提问:春天悄悄地来了,春天在哪里呢? 幼儿交流自己的发现,老师根据幼儿讲述用图标的形式记录下来,展示在活动室墙面上。 2. 春天来了。 ——幼儿分散活动,在园内继续寻找春天。 ——教师引发幼儿关注春天的阳光、风、植物、动物的变化。 3. 我找到了春天。 ——幼儿用语言表达自己在幼儿园...
1)师提问:找找春娃娃到了哪些朋友家作客?(理解词:串门) 它对这些朋友做了什么有趣的事情? 2)师有表情的讲述故事,幼儿倾听感受 3)幼儿有不明白的地方可以提问,大家一起帮助解决 6.动脑筋游戏 幼儿按小组合作,把书翻到P11页,找找图片上的春天在哪里? 比一比哪一组找到的春天最多。 春娃娃串门中班教案 篇...
四、请幼儿打扮春天的树林,小朋友可以用毛笔画花,也可以撕纸贴花、黏贴亮片贴花,教师巡回指导 五、把幼儿的作品贴成一片树林。互相欣赏。找找我喜欢的大树。 六、我们在春天的树林前照张相吧。 教学反思 主要还是引导幼儿自己去发现。善于提出问题。 选择好的场所让幼儿亲自去亲近自然,幼儿能自主的去观察一年4季...
5. 与老师一起朗诵续编的诗歌，增强情感体验和身体动作的配合。6. 跟随PPT《春天的秘密》，完整朗诵诗歌一次。7. 邀请幼儿回家与家人一起寻找春天的秘密，收集照片、绘画、诗歌作品带回幼儿园分享。8. 借助《春天在哪里》歌曲，带领幼儿到户外活动，感受春天的气氛。附录：诗歌《春天的秘密》春天来了，...