教师:小朋友们,我们一起来看看大屏幕,上面有谁?它在干什么?猜猜它在哪里睡觉?(老师带幼儿边看课件边朗诵) (2)提问:谁告诉了小熊春天的颜色?它是怎么说的?(引导幼儿用作品中的语言表述)草莓为什么说春天是甜甜的红色呢? 教师小结:草莓是甜甜的,红红的,所以草莓告诉小熊春天是甜甜的红色。 师:小兔为什么说春天...
小熊在想:我睡了一个的冬天,现在春天来了,听说外面可漂亮了,我还不知道春天到底是什么颜色的呢? 师:这个时候,小草、草莓、迎春花都争着抢着来告诉小熊春天的颜色,小朋友们想不想听?我们一起来听听它们是怎么告诉小熊的。 3、引导幼儿欣赏PPT5,学习句式。 (1)小草告诉小熊春天是什么颜色的?他是怎么说的?(...
5、引导幼儿在故事和游戏中学习,感悟生活。 活动准备: 情景表演:春娃娃、春娃娃故事录音,课件、场景:小花园 活动过程: 一、激发兴趣 宝宝们现在是什么季节呀?(春天) 对呀,春天来了,春娃娃出来玩了,我们和春娃娃打个招呼吧。 师:春娃娃本领大,她跑到哪里,哪里就会有变化,我们来看看她的朋友们发生了哪些变化...
4、讨论:你还能从春天里找到什么?可以把它比作什么? 5、有感情地朗读,指名读,开火车读。 四、学习第8自然段,感受春天 1、全班男生齐读第8自然段。 2、“我们”是怎样找到春天的?春天在哪里呢?(看、听、闻、触) (1)出示课件,理解“闻”“触”。 (2)“我们”看到、听到、闻到、触到了什么呢?(小组交...
3、歌曲《春天在哪里?》课件。 活动过程: 1、导入。 (引导幼儿用语言、动作大胆描述春天的美丽景色,使幼儿进一步掌握春天的季节特征):寒冷的冬天过去了,我们迎来了温暖的春天,春天有很多的秘密,你发现了哪些?(幼儿自由表达) 2、逐本出示春天的书,引导幼儿用语言、动作表达自己对春天美丽景色的感受,理解诗歌内容,...
3、学会用“春天来了,春天来了,春天在哪儿呢?、、、春天在这!春天在这!”的诗句续编诗歌。 二、活动准备: 1、让家长利用周末带幼儿去感受春天的景色和快乐的游玩。 2、视频诗歌《春天的秘密》。 3、为幼儿续编诗歌准备11张春天的图片,制作成ppt《春天的秘密》。 4、儿童歌曲《春天在哪里》。 5、 诚邀:亲爱...
3.体验绘画的乐趣、感受春天的美丽。 活动重点 :掌握“点彩画”这种形式来表现桃花。 活动难点 :五个圆点围成一圈。 活动准备 :课件(桃花)、音乐、水粉颜料(粉色、黄色、桃红色、白色)、调色盘、排笔两支、卡纸若干、抹布。 活动过程: 一、创设情境,导入课题。 1、播放歌曲《桃花朵朵开》入场。 师:在刚才的...
小朋友在哪里找到了春天?用好听的词说一说春天的变化。 二、集体欣赏PPT课件,感受春天的整体特征 (一)说一说 1、春天刚来时候是什么样子的? 2、小草小树发生了什么变化?(发芽) 3、谁从南方飞回来了?(小燕子)小河有什么变化?(融化) 4、春天里有哪些花开放了?花开的时候是什么样子的? 5、小朋友在春天里做...
5.观察板画,用“小草、野花、嫩芽、小溪”练习说话。练习“……像……”句式。 6.自由交流,说说喜欢的句子,再画下来,记在积累本上。 三、欣赏,自主表达 1.放歌曲《春天在哪里》,屏幕打出课文插图动画。尝试背课文。 2.教师将准备的道具摆在教室里,幼儿自由表达自己情感,一边找一边复述课文。 3.毛遂自荐背诵...